-> Introdução à Psicologia do Envelhecimento
- Teórica 12
domingo, 31 de maio de 2009
sábado, 30 de maio de 2009
Errata à Base de Dados de Comportamento Humano e Ambiente
Segue mais uma informação da professora Vera sobre a base de dados da experiência de Comportamento Humano e Ambiente, desta vez para reportar e corrigir um pequeno erro na informação anterior.
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Olá outra vez.
Houve um erro de gravação no ficheiro dos bairros que vos enviei, pelo que quando gravei em modo de compatibilidade, ele apagou algumas células que são necessárias.
Assim, a todos os que tiverem o excel 2007, por favor preencham no ficheiro que se chama "Base de dados Bairros excel2007.xlsx".
Para todos os restantes que não conseguirem abrir esse ficheiro, insiram os vossos dados no ficheiro que se chama Base de dados "Bairros excel 97-2000.xls" mas tenham atenção porque esse ficheiro possui duas folhas para inserir os dados. As células que não souberam na folha "Base de dados" foram movidas para a folha "base de dados cont." e correspondem às perguntas finais do questionário.
Desculpem o imprevisto e bom trabalho a todos
Vera Soeiro
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-> Base de dados Bairros excel 97-2000 ou 2003 (Formato .xls)
-> Base de dados Bairros excel 2007 (Formato .xlsx)
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Olá outra vez.
Houve um erro de gravação no ficheiro dos bairros que vos enviei, pelo que quando gravei em modo de compatibilidade, ele apagou algumas células que são necessárias.
Assim, a todos os que tiverem o excel 2007, por favor preencham no ficheiro que se chama "Base de dados Bairros excel2007.xlsx".
Para todos os restantes que não conseguirem abrir esse ficheiro, insiram os vossos dados no ficheiro que se chama Base de dados "Bairros excel 97-2000.xls" mas tenham atenção porque esse ficheiro possui duas folhas para inserir os dados. As células que não souberam na folha "Base de dados" foram movidas para a folha "base de dados cont." e correspondem às perguntas finais do questionário.
Desculpem o imprevisto e bom trabalho a todos
Vera Soeiro
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-> Base de dados Bairros excel 97-2000 ou 2003 (Formato .xls)
-> Base de dados Bairros excel 2007 (Formato .xlsx)
Bibliografia de Apoio à Pergunta de 2ªÉpoca de Neuropsicologia Cognitiva...
Seguem os artigos de apoio à Questão de Avalaição de 2ªÉpoca de Neuropsicologia Cognitiva
-> Kitayama et al (2003)
-> Hedden et al (2008)
-> Lin, Lin & Han (2008)
-> YJECP Ventura et al (2008a)
-> Kitayama et al (2003)
-> Hedden et al (2008)
-> Lin, Lin & Han (2008)
-> YJECP Ventura et al (2008a)
Informações de Psicolinguística e Neurospsicologia...
Comunicado do Professor Paulo Ventura
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-As aulas extra da próxima sexta (dia 5) são aulas de atendimento para dúvidas da segunda pergunta; podem vir ter ao meu gabinete.
- As sessões de poster decorrem em frente ao anfiteatro.
- Gostaríamos muito que as sessões de posters fossem uma oportunidade também de convívio e "despedida" (embora não se possa fazer muito barulho porque o anfiteatro está ocupado nas duas sessões com frequências). Querem fazer o favor de trazer alimentos (e bebidas!!!) para a alma (os posters) e para o corpo? Se sim, o Paulo Ventura compromete-se a fazer para a sessão da atrde a sua "famosa" mousse de chocolate caseira.
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-As aulas extra da próxima sexta (dia 5) são aulas de atendimento para dúvidas da segunda pergunta; podem vir ter ao meu gabinete.
- As sessões de poster decorrem em frente ao anfiteatro.
- Gostaríamos muito que as sessões de posters fossem uma oportunidade também de convívio e "despedida" (embora não se possa fazer muito barulho porque o anfiteatro está ocupado nas duas sessões com frequências). Querem fazer o favor de trazer alimentos (e bebidas!!!) para a alma (os posters) e para o corpo? Se sim, o Paulo Ventura compromete-se a fazer para a sessão da atrde a sua "famosa" mousse de chocolate caseira.
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Comunicado de Psicolinguística sobre o Atendimento dos Posteres...
Comunicado do Professor Paulo Ventura Relativamente ao Atendimento para os Posters de Psicolinguística
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Já chegaram a algum consenso? Se não conseguirem, sugiro segunda (dia 1) das 11h30 às 13h30 e das 14h às 17 horas.
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Já chegaram a algum consenso? Se não conseguirem, sugiro segunda (dia 1) das 11h30 às 13h30 e das 14h às 17 horas.
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Base de Dados de Comportamento Humano e Ambiente...
Informação da Professora Vera Referente à Realização da Base de Dados dos Questionários de Comportamento Humano e Ambiente
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Olá a todos
Antes de mais, um grande obrigado a todos pelo vosso trabalho com os questionários, espero que a aplicação esteja a correr bem e que não tenham havido complicações de maior ;)
Tal como a maioria de vocês já foi avisada pelo Prof. Palma-Oliveira, segue então em anexo uma folha de excel para a inserção dos dados para a investigação dos bairros e também para a investigação da AML. Em primeiro lugar, quero pedir a quem puder, para fazer esta informação chegar ao máximo de pessoas possivel, através dos vossos blogs.
As folhas de excel para ambas as investigaçãões estão simplificadas, tenham atenção à legenda, porque os dados têm de ser inseridos em numeros, excepto para as ultimas perguntas demográficas. À partida não terão problemas em preencher porque os dados estão pela mesma ordem das perguntas, mas por ser uma tarefa um pouco mecânica, tenham atenção se estão a colocar o dado certo na parcela correcta ok?
Especificamente para os questionários dos bairros, penso que alguns de vocês falaram com a prof Sílvia, relativamente às estimativas de distâncias e parece que existiam participantes que davam mais do que uma estimativa de distância. Não era suposto ter acontecido, deviamos ter insistido para que a pessoa decidisse por apenas uma. No entanto, nos casos em que isso não aconteceu, têm uma célula onde podem colocar uma segunda estimativa. Terceiras e quartas estimativas não são aceitaveis. Para aqueles de vós cujos participantes deram apenas uma estimativa, deixem a segunda coluna em branco.
Para os casos em que a pessoa se recusou mesmo a responder a determinada pergunta do questionário, coloquem 999 e para os casos em que a pessoa não respondeu, não por falta de vontade, mas por assumir que não sabia mesmo a resposta, coloquem 0 (zero). Este aspecto é importante para facilitar a analise de dados no spss.
Têm ainda uma célula dedica a possiveis observações, que vocês só deverão preencher com alguma informação se considerarem que ela pode de facto invalidar o questionário ou que as respostas poderão estar enviesadas. Coloquem lá a informação para eu mais tarde poder analisar e decidir sobre isso.
Outra coisa, o código do participante é o vosso numero de aluno seguido de um numero (xxxx-1). Este código deve também estar contemplado no questionário em papel. Por um lado para nos certificarmos que vocês recebem a bonificação da nota e por outro para podermos consultar os questionários mais tarde e confirmar os dados se for caso disso. Em Relação aos mapas, não façam nada, apenas coloquem o código de participante na folha pode ser?
Enviem as vossas bases de dados para este e-mail vera.soeiro@campus.ul.pt se não se importarem e no máximo até à próxima quarta feira.
Esta é uma tarefa um pouco chata, mas que depois de compreender a base de dados se faz de forma bastante intuitiva.
Qualquer dúvida adicional, não hesitem em contactar-me. Se me estiver a esquecer de alguma informação, avisar-vos-ei.
Bom trabalho e Obrigada a todos
Vera Soeiro
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-> Dados AML
-> Base de Dados dos Bairros
Cumprimentos e Bom Trabalho :)
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Olá a todos
Antes de mais, um grande obrigado a todos pelo vosso trabalho com os questionários, espero que a aplicação esteja a correr bem e que não tenham havido complicações de maior ;)
Tal como a maioria de vocês já foi avisada pelo Prof. Palma-Oliveira, segue então em anexo uma folha de excel para a inserção dos dados para a investigação dos bairros e também para a investigação da AML. Em primeiro lugar, quero pedir a quem puder, para fazer esta informação chegar ao máximo de pessoas possivel, através dos vossos blogs.
As folhas de excel para ambas as investigaçãões estão simplificadas, tenham atenção à legenda, porque os dados têm de ser inseridos em numeros, excepto para as ultimas perguntas demográficas. À partida não terão problemas em preencher porque os dados estão pela mesma ordem das perguntas, mas por ser uma tarefa um pouco mecânica, tenham atenção se estão a colocar o dado certo na parcela correcta ok?
Especificamente para os questionários dos bairros, penso que alguns de vocês falaram com a prof Sílvia, relativamente às estimativas de distâncias e parece que existiam participantes que davam mais do que uma estimativa de distância. Não era suposto ter acontecido, deviamos ter insistido para que a pessoa decidisse por apenas uma. No entanto, nos casos em que isso não aconteceu, têm uma célula onde podem colocar uma segunda estimativa. Terceiras e quartas estimativas não são aceitaveis. Para aqueles de vós cujos participantes deram apenas uma estimativa, deixem a segunda coluna em branco.
Para os casos em que a pessoa se recusou mesmo a responder a determinada pergunta do questionário, coloquem 999 e para os casos em que a pessoa não respondeu, não por falta de vontade, mas por assumir que não sabia mesmo a resposta, coloquem 0 (zero). Este aspecto é importante para facilitar a analise de dados no spss.
Têm ainda uma célula dedica a possiveis observações, que vocês só deverão preencher com alguma informação se considerarem que ela pode de facto invalidar o questionário ou que as respostas poderão estar enviesadas. Coloquem lá a informação para eu mais tarde poder analisar e decidir sobre isso.
Outra coisa, o código do participante é o vosso numero de aluno seguido de um numero (xxxx-1). Este código deve também estar contemplado no questionário em papel. Por um lado para nos certificarmos que vocês recebem a bonificação da nota e por outro para podermos consultar os questionários mais tarde e confirmar os dados se for caso disso. Em Relação aos mapas, não façam nada, apenas coloquem o código de participante na folha pode ser?
Enviem as vossas bases de dados para este e-mail vera.soeiro@campus.ul.pt se não se importarem e no máximo até à próxima quarta feira.
Esta é uma tarefa um pouco chata, mas que depois de compreender a base de dados se faz de forma bastante intuitiva.
Qualquer dúvida adicional, não hesitem em contactar-me. Se me estiver a esquecer de alguma informação, avisar-vos-ei.
Bom trabalho e Obrigada a todos
Vera Soeiro
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-> Dados AML
-> Base de Dados dos Bairros
Cumprimentos e Bom Trabalho :)
Tabela de Excesso de Faltas da Cadeira de Personalidade...
Segue a lista com os alunos que entraram recentemente para a "tabela de Escasso de Faltas" da cadeira de Psicologia da Personalidade. Estão, claro, também represetantados os alunos que já tinham passado o número de faltas.
Os alunos da lista abaixo devem contactar o professor Bruno Gonçalves (pessoalmente ou por mail: bapg@fpce.ul.pt) para esclarecer a sua situação visto que ultrapassaram o número máximo de faltas.
Exceptuam-se os casos que gozam do estatuto de trabalhador-estudante, que não têm porisso de se preocupar com as faltas.
(Carrega na imagem para a veres em tamanho real)
Os alunos da lista abaixo devem contactar o professor Bruno Gonçalves (pessoalmente ou por mail: bapg@fpce.ul.pt) para esclarecer a sua situação visto que ultrapassaram o número máximo de faltas.
Exceptuam-se os casos que gozam do estatuto de trabalhador-estudante, que não têm porisso de se preocupar com as faltas.
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Ciência e Saúde: Roedores dão Pistas da Origem da Fala...
Roedores Transgénicos dão Pistas Sobre Evolução na Fala - Evolução da Fala nos Humanos Pode ter Origem Genética
Alterações efectuadas no gene FOXP2 provocaram mudanças nas vocalizações ultra-sónicas e um desenvolvimento de células neuronais diferente. O estudo dá novas pistas sobre a evolução da fala nos humanos.
A alteração do gene FOXP2, em roedores, provocou alterações nas vocalizações ultra-sónicas e um desenvolvimento de células neuronais diferente. Este estudo, desenvolvido por investigadores do Instituto Max Planck, é uma nova luz no estudo da evolução da fala. "As mudanças ocorridas no FOXP2 durante o percurso da evolução humana são as melhores candidatas para as alterações genéticas que podem explicar a nossa capacidade de falar", disse Wolfgang Enard, coordenador do estudo. "O desafio é estudar o gene a nível funcional". No âmbito deste trabalho, foram introduzidas duas alterações genéticas no FOXP2 dos roedores, que faz com a proteína final tenha dois aminoácidos diferentes. Esta manipulação provocou mudanças nas regiões do cérebro que nos humanos estão ligadas à linguagem. Sabe-se que as pessoas que sofrem mutações neste gene têm dificuldades em realizar os movimentos que permitem falar. Os cientistas sugerem que as substituições dos aminoácidos no FOXP2, ocorridas ao longo da evolução humana, possam ter contribuído para um aumento de uma precisão no controlo motor necessário para a articulação.
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Tribuna Médica Press, 29 de Maio 2009
Alterações efectuadas no gene FOXP2 provocaram mudanças nas vocalizações ultra-sónicas e um desenvolvimento de células neuronais diferente. O estudo dá novas pistas sobre a evolução da fala nos humanos.
A alteração do gene FOXP2, em roedores, provocou alterações nas vocalizações ultra-sónicas e um desenvolvimento de células neuronais diferente. Este estudo, desenvolvido por investigadores do Instituto Max Planck, é uma nova luz no estudo da evolução da fala. "As mudanças ocorridas no FOXP2 durante o percurso da evolução humana são as melhores candidatas para as alterações genéticas que podem explicar a nossa capacidade de falar", disse Wolfgang Enard, coordenador do estudo. "O desafio é estudar o gene a nível funcional". No âmbito deste trabalho, foram introduzidas duas alterações genéticas no FOXP2 dos roedores, que faz com a proteína final tenha dois aminoácidos diferentes. Esta manipulação provocou mudanças nas regiões do cérebro que nos humanos estão ligadas à linguagem. Sabe-se que as pessoas que sofrem mutações neste gene têm dificuldades em realizar os movimentos que permitem falar. Os cientistas sugerem que as substituições dos aminoácidos no FOXP2, ocorridas ao longo da evolução humana, possam ter contribuído para um aumento de uma precisão no controlo motor necessário para a articulação._____________________________________
Tribuna Médica Press, 29 de Maio 2009
sexta-feira, 29 de maio de 2009
I Colóquio: Tripela - Inovação e Criatividade no Desporto...
I Colóquio: Tripela - Inovação e Criatividade no Desporto
Dia 6 de Junho em Leiria.
-> Formulário de Inscrição
Fonte: Blog ESECS
No site anterior encontram toda a informação sobre a Tripela.
Cumprimentos
Dia 6 de Junho em Leiria.
-> Formulário de Inscrição
Fonte: Blog ESECS
No site anterior encontram toda a informação sobre a Tripela.
Cumprimentos
II Congresso: Anti- Aging Medicine and Biomedical Technologies...
The Iberian Chapter of the World Anti-Aging Academy of Medicine (A4M Iberia) is pleased to announce the 2nd Annual Congress on Anti-Aging Medicine and Biomedical Technologies
In the 21st century, our patients no longer have to accept that the slowing down of physical or mental functions is a result of aging. The philosophy behind anti-aging medicine is founded on the principles of prevention. Patient care management is based on an integrative medical approach, a philosophy born out of the success of sports medicine, with a proactive approach to creating and maintaining optimum health with what we call the five pillars of anti-aging – aesthetics, nutrition, physical exercise, hormone optimization, and genetics.
This year’s scientific program has been designed to encompass multi-disciplinary and complementary areas of anti-aging and functional medicine. Topics include new frontiers in cosmetic medicine, hormones and their impact on the aging process, compounding pharmaceuticals in anti-aging medicine and skincare, genes and diet, testosterone in treating diabetes and heart disease, as well as the latest research in genomics.
Our last congress in May 2008 had an overwhelming attendance of 974 participants: 521 delegates, 289 independent exhibitors and their guests, 66 internationally renowned speakers, 68 members of the media and 10 guests of honor.
A4M Iberia is the undisputed main international congress for the fusion of both aspects of the prevention and the treatment of aging, with respect to both internal and external aging processes. Join us at our next A4M Iberia congress in June 2009!
Isabel Hoffmann Miles
President and Chair
news header
Fonte: A4M Iberia 2009
Vídeos, programa, inscrições e todas as restantes informações necessárias estão no site acima.
Vilamoura, Algarve, Portugal
June 4th-6th 2009
Cumprimentos :)
In the 21st century, our patients no longer have to accept that the slowing down of physical or mental functions is a result of aging. The philosophy behind anti-aging medicine is founded on the principles of prevention. Patient care management is based on an integrative medical approach, a philosophy born out of the success of sports medicine, with a proactive approach to creating and maintaining optimum health with what we call the five pillars of anti-aging – aesthetics, nutrition, physical exercise, hormone optimization, and genetics.This year’s scientific program has been designed to encompass multi-disciplinary and complementary areas of anti-aging and functional medicine. Topics include new frontiers in cosmetic medicine, hormones and their impact on the aging process, compounding pharmaceuticals in anti-aging medicine and skincare, genes and diet, testosterone in treating diabetes and heart disease, as well as the latest research in genomics.
Our last congress in May 2008 had an overwhelming attendance of 974 participants: 521 delegates, 289 independent exhibitors and their guests, 66 internationally renowned speakers, 68 members of the media and 10 guests of honor.
A4M Iberia is the undisputed main international congress for the fusion of both aspects of the prevention and the treatment of aging, with respect to both internal and external aging processes. Join us at our next A4M Iberia congress in June 2009!
Isabel Hoffmann Miles
President and Chair
news header
Fonte: A4M Iberia 2009
Vídeos, programa, inscrições e todas as restantes informações necessárias estão no site acima.
Vilamoura, Algarve, Portugal
June 4th-6th 2009
Cumprimentos :)
Aviso de Datas de Psicolinguística e Neuropsicologia...
Comunicado do Professor Paulo Ventura Relativamente às Cadeiras de Psicolinguística e Neuropsicologia Cognitiva
A pauta com as notas das apresentações e posters sairá brevemente.
A pauta com as notas das apresentações e posters sairá brevemente.
quinta-feira, 28 de maio de 2009
Perguntas de Biologia para o Exame...
Segue o resultado do sorteio efectuado na cadeira de Temas de Biologia em relação às práticas e aos temas que saem para o exame.
A tabela seguinte é referente a esse sorteio e o ficheiro anexo são os temas de todos os trabalhos práticos, bem como as perguntas de cada prática. Depois é apenas procurarem nos trabalhos aqui presentes no blog, as respostas.
PS: Neste momento ainda não tenho o dito ficheiro anexo, mas assim que o tenha, estará neste post.
(Carrega na imagem para a veres em tamanho real)
-> Temas e Perguntas dos Trabalhos Práticos (Brevemente)
A tabela seguinte é referente a esse sorteio e o ficheiro anexo são os temas de todos os trabalhos práticos, bem como as perguntas de cada prática. Depois é apenas procurarem nos trabalhos aqui presentes no blog, as respostas.
PS: Neste momento ainda não tenho o dito ficheiro anexo, mas assim que o tenha, estará neste post.
(Carrega na imagem para a veres em tamanho real)
-> Temas e Perguntas dos Trabalhos Práticos (Brevemente)
Informações de Positiva sobre os Trabalhos Práticos...
Informações de Psicologia Positiva sobre os seus Trabalhos Práticos
1. O portefólio (com os respectivos trabalhos indicados ao longo do semestre) e o trabalho teórico são para entregar no mesmo dia (23 Junho – 3ª feira).
2. O tema do trabalho teórico não precisa ter sido dado nas aulas, só precisa ser positivo e estudado pela área da psicologia positiva (coragem, espiritualidade, amor, gratidão, sabedoria...). É um trabalho teórico pelo que implica lerem artigos e capítulos científicos publicados sobre o tema escolhido - é mesmo para ler e integrar estudos científicos, como se estivesse a escrever um pequeno artigo científico também. O limite de páginas caso seja individual é de cerca de 5 (o limite é flexível, é um número aproximado, não se exigindo a rigidez de só escrever exactamente esse número de páginas. É uma orientação geral para haver uniformidade e não ser excessivo para a leitura de tantos trabalhos). E sim, é incluindo tudo, mas se precisar de mais uma ou duas páginas não faz mal. Tem de ser entregue em suporte (papel de preferência). Nunca pode ser enviado por email, pois o ano passado perderam-se assim alguns trabalhos. A entrega no dia previsto (23 Junho – 3ª feira) será no gabinete da faculdade da professora Helena Marujo.
Aviso retirado do Blog do 2ºAno.
1. O portefólio (com os respectivos trabalhos indicados ao longo do semestre) e o trabalho teórico são para entregar no mesmo dia (23 Junho – 3ª feira).
2. O tema do trabalho teórico não precisa ter sido dado nas aulas, só precisa ser positivo e estudado pela área da psicologia positiva (coragem, espiritualidade, amor, gratidão, sabedoria...). É um trabalho teórico pelo que implica lerem artigos e capítulos científicos publicados sobre o tema escolhido - é mesmo para ler e integrar estudos científicos, como se estivesse a escrever um pequeno artigo científico também. O limite de páginas caso seja individual é de cerca de 5 (o limite é flexível, é um número aproximado, não se exigindo a rigidez de só escrever exactamente esse número de páginas. É uma orientação geral para haver uniformidade e não ser excessivo para a leitura de tantos trabalhos). E sim, é incluindo tudo, mas se precisar de mais uma ou duas páginas não faz mal. Tem de ser entregue em suporte (papel de preferência). Nunca pode ser enviado por email, pois o ano passado perderam-se assim alguns trabalhos. A entrega no dia previsto (23 Junho – 3ª feira) será no gabinete da faculdade da professora Helena Marujo.
Aviso retirado do Blog do 2ºAno.
125º Aniversário Jardim Zoologico de Lisboa...
Jardim Zoológico celebra 125 anos
Amanhã, dia 28 de Maio, o primeiro parque zoológico da Península Ibérica comemora 125 anos de existência. A visita do Presidente da República, a partir das 11h30, e uma reconstituição história serão os pontos altos do dia. Com mais de um século de vida, o Jardim é um espaço cheio de histórias, e por isso, irá ter lugar uma recriação do dia da inauguração do Jardim Zoológico, com uma parada de época, organizada pela Associação Acordar História Adormecida/Museu das Crianças e com a colaboração da GNR, que marcará presença com a carruagem que conduziu a família Real ao Jardim.
Com 125 anos de História, o ZOO de Lisboa está de cara lavada! Entre as zonas que mais inovações tiveram, estão o Templo dos Primatas, que agora acolhe Gorilas, Chimpanzés e Orangotangos, o Reptilário, o Vale dos Tigres e as instalações dos Rinocerontes-indianos e dos Rinocerontes-africanos. As alterações feitas foram ao encontro de uma maior semelhança com o habitat natural das espécies, da introdução de mobiliário, de plataformas, cordas, água, correntes e muitas estruturas próprias para estimular os comportamentos naturais dos animais.
Classificada como Instituição de Utilidade Pública desde 1913, o Jardim Zoológico acolhe cerca de 2000 animais de 360 espécies e recebe, todos os anos, muitas centenas de milhares de visitantes.
Para celebrar os seus 125 anos, o Jardim Zoológico vai estar em festa: todos os Sábados e Domingos dos meses de Maio e Junho vão contar com muita animação e diversão. Os visitantes vão poder contar com pinturas faciais, esculturas de balões, personagens cómicas, monociclo e também malabarismo. Esta oferta proporcionada aos visitantes está incluída no Bilhete Único e é, sem dúvida, um óptimo motivo para visitar o Jardim Zoológico.
E porque o Jardim Zoológico quer comemorar esta data com todos os visitantes, no dia 28 de Maio, todos aqueles que fizerem anos nesse dia não pagam a entrada, desde que acompanhados de dois adultos pagantes. Além disso, será ainda oferecida a entrada ao 125º visitante que entre no Parque nesse dia.
Fonte: Reino Animal
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125º Aniversário Jardim Zoologico de Lisboa
O Jardim Zoológico de Lisboa comemora, no dia 28 de Maio, o seu 125º aniversário, mas as celebrações já começaram e prolongam-se por Junho. Animação aos fins-de-semana, visita do Presidente da República na data exacta e até um documentário, a emitir pelo National Geographic Channel no domingo, 31, estão incluídos no programa.
O mais antigo zoo da Península Ibérica continua a ser uma ilha de vida selvagem no coração de Lisboa e não pensa em mudar-se. A colecção do zoo, uma das maiores a nível mundial, é composta por 2000 animais, representando 360 espécies diferentes.
Dia 28 Maio
Livro "Jardim Zoológico - 125 anos - Espécies em vias de extinção" é lançado com o PÚBLICO. Cada exemplar contém um vale para uma entrada de criança grátis (dos 3 aos 11anos) na compra de um bilhete de adulto.
Quem fizer anos no dia 28 de Maio não paga a entrada no Zoo, desde que acompanhado de 2 adultos pagantes. O Jardim Zoológico oferece também a entrada ao 125.º visitante que entre no Zoo nesse dia.
(Carrega nas imagens para as veres em tamanho real)
Fonte: Jornal Público e Zoo Lisboa
Muitos parabéns ao Zoo de Lisboa!!
Amanhã, dia 28 de Maio, o primeiro parque zoológico da Península Ibérica comemora 125 anos de existência. A visita do Presidente da República, a partir das 11h30, e uma reconstituição história serão os pontos altos do dia. Com mais de um século de vida, o Jardim é um espaço cheio de histórias, e por isso, irá ter lugar uma recriação do dia da inauguração do Jardim Zoológico, com uma parada de época, organizada pela Associação Acordar História Adormecida/Museu das Crianças e com a colaboração da GNR, que marcará presença com a carruagem que conduziu a família Real ao Jardim.
Com 125 anos de História, o ZOO de Lisboa está de cara lavada! Entre as zonas que mais inovações tiveram, estão o Templo dos Primatas, que agora acolhe Gorilas, Chimpanzés e Orangotangos, o Reptilário, o Vale dos Tigres e as instalações dos Rinocerontes-indianos e dos Rinocerontes-africanos. As alterações feitas foram ao encontro de uma maior semelhança com o habitat natural das espécies, da introdução de mobiliário, de plataformas, cordas, água, correntes e muitas estruturas próprias para estimular os comportamentos naturais dos animais.
Classificada como Instituição de Utilidade Pública desde 1913, o Jardim Zoológico acolhe cerca de 2000 animais de 360 espécies e recebe, todos os anos, muitas centenas de milhares de visitantes.
Para celebrar os seus 125 anos, o Jardim Zoológico vai estar em festa: todos os Sábados e Domingos dos meses de Maio e Junho vão contar com muita animação e diversão. Os visitantes vão poder contar com pinturas faciais, esculturas de balões, personagens cómicas, monociclo e também malabarismo. Esta oferta proporcionada aos visitantes está incluída no Bilhete Único e é, sem dúvida, um óptimo motivo para visitar o Jardim Zoológico.
E porque o Jardim Zoológico quer comemorar esta data com todos os visitantes, no dia 28 de Maio, todos aqueles que fizerem anos nesse dia não pagam a entrada, desde que acompanhados de dois adultos pagantes. Além disso, será ainda oferecida a entrada ao 125º visitante que entre no Parque nesse dia.
Fonte: Reino Animal
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125º Aniversário Jardim Zoologico de Lisboa
O Jardim Zoológico de Lisboa comemora, no dia 28 de Maio, o seu 125º aniversário, mas as celebrações já começaram e prolongam-se por Junho. Animação aos fins-de-semana, visita do Presidente da República na data exacta e até um documentário, a emitir pelo National Geographic Channel no domingo, 31, estão incluídos no programa.
O mais antigo zoo da Península Ibérica continua a ser uma ilha de vida selvagem no coração de Lisboa e não pensa em mudar-se. A colecção do zoo, uma das maiores a nível mundial, é composta por 2000 animais, representando 360 espécies diferentes.
Dia 28 Maio
Livro "Jardim Zoológico - 125 anos - Espécies em vias de extinção" é lançado com o PÚBLICO. Cada exemplar contém um vale para uma entrada de criança grátis (dos 3 aos 11anos) na compra de um bilhete de adulto.
Quem fizer anos no dia 28 de Maio não paga a entrada no Zoo, desde que acompanhado de 2 adultos pagantes. O Jardim Zoológico oferece também a entrada ao 125.º visitante que entre no Zoo nesse dia.
(Carrega nas imagens para as veres em tamanho real)
Fonte: Jornal Público e Zoo Lisboa
Muitos parabéns ao Zoo de Lisboa!!
Happy Hour do Rapidshare...
Boas a todos.
Após alguma pesquisa sobre o tema, venho aqui colocar as minhas conclusões.
Antes de mais, explicar que as Happy Hours do Rapidshare são o intervalo de tempo em que este não pede tempo de espera, nem confirmações de números, nada.
As conclusões vão no sentido, confirmado, de que para os utilizadores do serviço grátis, estas happy hours não são fixas. Para quem tem premium, a Happy Hour é das 2 da manhã às 10Horas. Neste intervalo podem fazer downloads de tudo o que queiram sem tempo a perder.
Uma noticia para todos, é que o Rapidshare fez um upgrade ao seu servidor, estando mais rápido.
Por fim, apenas dizer que, para os utilizadores grátis, a happy hour, que costuma ser apenas isso, 1 hora feliz, geralmente é durante a noite, podendo acontecer de manhã até ao meio dia. É arriscar :)
Quem achar que compensa o premium, fará melhor uso do serviço. :)
Cumprimentos a todos :D
Após alguma pesquisa sobre o tema, venho aqui colocar as minhas conclusões.
Antes de mais, explicar que as Happy Hours do Rapidshare são o intervalo de tempo em que este não pede tempo de espera, nem confirmações de números, nada.
As conclusões vão no sentido, confirmado, de que para os utilizadores do serviço grátis, estas happy hours não são fixas. Para quem tem premium, a Happy Hour é das 2 da manhã às 10Horas. Neste intervalo podem fazer downloads de tudo o que queiram sem tempo a perder.
Uma noticia para todos, é que o Rapidshare fez um upgrade ao seu servidor, estando mais rápido.
Por fim, apenas dizer que, para os utilizadores grátis, a happy hour, que costuma ser apenas isso, 1 hora feliz, geralmente é durante a noite, podendo acontecer de manhã até ao meio dia. É arriscar :)
Quem achar que compensa o premium, fará melhor uso do serviço. :)
Cumprimentos a todos :D
Conferência Internacional: O Estado e a Educação (1759-2009)...
Conferência Internacional "O Estado e a Educação (1759-2009)"
A Secretaria-Geral do Ministério da Educação vai organizar a Conferência Internacional “O Estado e a Educação (1759-2009)”, no Auditório 2 da Fundação Calouste Gulbenkian, nos dias 4 e 5 de Junho de 2009.
(Carrega nas imagens para as veres em tamanho real)
Inscrição até 1 de Junho, gratuita e obrigatória para assistir ao evento.
-> Formulário de Inscrição
Fonte: Ministério da Educação
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Portugal - Conferência Internacional "O Estado e a Educação" (1759/2009)"
Nos dias 4 e 5 de Junho de 2009, a Fundação Calouste Gulbenkian vai realizar a Conferência Internacional "O Estado e a Educação (1759-2009)".
Cumprem-se 250 anos sobre a criação da Directoria-Geral dos Estudos (Alvará de 28 de Junho de 1759), pelo Marquês de Pombal, iniciativa que marca, entre nós, o início das políticas públicas na área da educação. Ainda em meados do século XVIII, Portugal consolidou uma lógica racionalizadora da educação que se concebeu a partir do Governo central e que se mantém até aos dias de hoje, não obstante as mudanças e as diferentes soluções de regime político. A herança pombalina baseou-se em três grandes princípios, todos eles já explícitos naquele Alvará: (i) o da secularização, que tornaria o ensino um domínio cuja competência e tutela passariam inteiramente para o Estado; (ii) o da uniformização, que implicaria a concepção de uma rede escolar susceptível de abranger o conjunto do país e esboçar igualmente uma nova dinâmica de desenvolvimento sócio-económico do país a partir dos grandes centros urbanos; (iii) o da estatização, que supunha que a coordenação do sistema passaria a ser da responsabilidade de um Director de Estudos, cargo que antecipa o de ministro da Educação.
Não se procura, com a realização deste COLÓQUIO INTERNACIONAL, utilizar a efeméride para celebrar os “grandes desígnios” da administração central, assinalar “as experiências notáveis” de um punhado de educadores e instituições, nem tão pouco, na inversa, inventariar o “universo das irrealizações e fracassos” das políticas e das reformas educativas. A proposta visa, de modo bem diverso, estabelecer a necessidade de um debate informado e pluridisciplinar como condição da contemporaneidade, contribuindo para abertura de domínios reflexivos e a criação de um espaço público da educação. É claro que o exercício de conhecer, estudar e investigar é um exercício que não se pode estabelecer fora da memória que transportamos da educação e do modelo escolar que se impôs, como via única, fundamentalmente ao longo do século XX. Ora, é justamente enquanto estrutura activa da identidade pessoal e colectiva que o passado surge neste Colóquio; a História da Educação não será tomada aqui como um saber ou um património próprio de uma comunidade de especialistas. Os conferencistas vêm de domínios científicos e técnicos os mais variados e será a partir dos seus territórios de pertença que se pronunciarão sobre matéria de educação e ensino.
Sob escrutínio estarão, assim, as possíveis articulações do Estado com a Educação. A ideia é que as alocuções se possam referir a múltiplos contextos sociais, institucionais e até nacionais, posto que haverá inclusive contributos de investigadores estrangeiros. Deste modo, uma discussão política acerca das perspectivas centralistas e das engenharias de planeamento nacional do Estado moderno, com as consequentes remissões para a educação e suas finalidades humanistas, sejam de extracção cristã ou laica, terá o mesmo cabimento programático que outras reflexões de âmbito mais propriamente sociológico – e que tomem, por exemplo, os complexos processos de abertura democrática da escola ou as diferentes modalidades de acesso aos saberes e ao capital escolar – ou até pedagógico, como serão as considerações que se referem aos processos de diferenciação, aos métodos e modelos de aprendizagem centrados na educação integral dos alunos ou na sua autoformação. Da soma dos contributos específicos espera-se que resulte uma reflexividade que questione as fronteiras da modernidade, ajude a construir as ferramentas críticas de uma educação por vir, abale crenças e certezas, potenciando a emergência de uma imaginação solidamente informada.
Como se vê, não há propriamente uma agenda definida para as conferências que decorrerão ao longo de dois dias. Estão programadas onze. Entre elas realizar-se-ão três mesas redondas, onde um conjunto de historiadores procederá a uma inventariação sumária do Governo da educação em Portugal nos últimos 250 anos nas seguintes vertentes: Indicadores Internacionais; Manuais Escolares; Estatísticas da Educação; Ensino Técnico; Ensino Liceal; Ensino Primário; Avaliação; Estruturas de Administração; Publicações Periódicas e Produção Editorial; Debates Parlamentares; Formação de Professores; Ensino Artístico.
Conferencistas
* Alejandro Tiana (Organización de Estados Iberoamericanos - OEI)
* António Nóvoa (Universidade de Lisboa)
* António Dias Figueiredo (Universidade de Coimbra)
* António Pinto Ribeiro (Fundação Calouste Gulbenkian)
* João Barroso (Universidade de Lisboa)
* José Barata-Moura (Universidade de Lisboa) – a confirmar
* Marcelo Caruso (Universidade Humboldt, Berlim)
* Martin Lawn (Universidade de Edimburgo)
* Sérgio Niza (Instituto Superior de Psicologia Aplicada - Lisboa)
* Thomas S. Popkewitz (Universidade de Wisconsin-Madison, EUA)
* Vítor Mestre e Sofia Aleixo (Arquitectos)
Participantes das mesas redondas
* Ana Luísa Paz (Universidade de Lisboa)
* António Candeias (Universidade Nova de Lisboa)
* António Carlos Correia (Universidade de Lisboa)
* Áurea Adão (Universidade Lusófona)
* Carlos Manique (Universidade de Lisboa)
* Domingos Fernandes (Universidade de Lisboa)
* Joaquim Pintassilgo (Universidade de Lisboa)
* Jorge Ramos do Ó (Universidade de Lisboa)
* Justino Magalhães (Universidade de Lisboa)
* Luís Alberto Marques Alves (Universidade do Porto)
* Luís Grosso Correia (Universidade do Porto)
* Maria João Mogarro (ESE Portalegre)
Fonte: Organización de Estados Iberoamericanos
A Secretaria-Geral do Ministério da Educação vai organizar a Conferência Internacional “O Estado e a Educação (1759-2009)”, no Auditório 2 da Fundação Calouste Gulbenkian, nos dias 4 e 5 de Junho de 2009.
(Carrega nas imagens para as veres em tamanho real)
Inscrição até 1 de Junho, gratuita e obrigatória para assistir ao evento.
-> Formulário de Inscrição
Fonte: Ministério da Educação
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Portugal - Conferência Internacional "O Estado e a Educação" (1759/2009)"
Nos dias 4 e 5 de Junho de 2009, a Fundação Calouste Gulbenkian vai realizar a Conferência Internacional "O Estado e a Educação (1759-2009)".
Cumprem-se 250 anos sobre a criação da Directoria-Geral dos Estudos (Alvará de 28 de Junho de 1759), pelo Marquês de Pombal, iniciativa que marca, entre nós, o início das políticas públicas na área da educação. Ainda em meados do século XVIII, Portugal consolidou uma lógica racionalizadora da educação que se concebeu a partir do Governo central e que se mantém até aos dias de hoje, não obstante as mudanças e as diferentes soluções de regime político. A herança pombalina baseou-se em três grandes princípios, todos eles já explícitos naquele Alvará: (i) o da secularização, que tornaria o ensino um domínio cuja competência e tutela passariam inteiramente para o Estado; (ii) o da uniformização, que implicaria a concepção de uma rede escolar susceptível de abranger o conjunto do país e esboçar igualmente uma nova dinâmica de desenvolvimento sócio-económico do país a partir dos grandes centros urbanos; (iii) o da estatização, que supunha que a coordenação do sistema passaria a ser da responsabilidade de um Director de Estudos, cargo que antecipa o de ministro da Educação.
Não se procura, com a realização deste COLÓQUIO INTERNACIONAL, utilizar a efeméride para celebrar os “grandes desígnios” da administração central, assinalar “as experiências notáveis” de um punhado de educadores e instituições, nem tão pouco, na inversa, inventariar o “universo das irrealizações e fracassos” das políticas e das reformas educativas. A proposta visa, de modo bem diverso, estabelecer a necessidade de um debate informado e pluridisciplinar como condição da contemporaneidade, contribuindo para abertura de domínios reflexivos e a criação de um espaço público da educação. É claro que o exercício de conhecer, estudar e investigar é um exercício que não se pode estabelecer fora da memória que transportamos da educação e do modelo escolar que se impôs, como via única, fundamentalmente ao longo do século XX. Ora, é justamente enquanto estrutura activa da identidade pessoal e colectiva que o passado surge neste Colóquio; a História da Educação não será tomada aqui como um saber ou um património próprio de uma comunidade de especialistas. Os conferencistas vêm de domínios científicos e técnicos os mais variados e será a partir dos seus territórios de pertença que se pronunciarão sobre matéria de educação e ensino.
Sob escrutínio estarão, assim, as possíveis articulações do Estado com a Educação. A ideia é que as alocuções se possam referir a múltiplos contextos sociais, institucionais e até nacionais, posto que haverá inclusive contributos de investigadores estrangeiros. Deste modo, uma discussão política acerca das perspectivas centralistas e das engenharias de planeamento nacional do Estado moderno, com as consequentes remissões para a educação e suas finalidades humanistas, sejam de extracção cristã ou laica, terá o mesmo cabimento programático que outras reflexões de âmbito mais propriamente sociológico – e que tomem, por exemplo, os complexos processos de abertura democrática da escola ou as diferentes modalidades de acesso aos saberes e ao capital escolar – ou até pedagógico, como serão as considerações que se referem aos processos de diferenciação, aos métodos e modelos de aprendizagem centrados na educação integral dos alunos ou na sua autoformação. Da soma dos contributos específicos espera-se que resulte uma reflexividade que questione as fronteiras da modernidade, ajude a construir as ferramentas críticas de uma educação por vir, abale crenças e certezas, potenciando a emergência de uma imaginação solidamente informada.
Como se vê, não há propriamente uma agenda definida para as conferências que decorrerão ao longo de dois dias. Estão programadas onze. Entre elas realizar-se-ão três mesas redondas, onde um conjunto de historiadores procederá a uma inventariação sumária do Governo da educação em Portugal nos últimos 250 anos nas seguintes vertentes: Indicadores Internacionais; Manuais Escolares; Estatísticas da Educação; Ensino Técnico; Ensino Liceal; Ensino Primário; Avaliação; Estruturas de Administração; Publicações Periódicas e Produção Editorial; Debates Parlamentares; Formação de Professores; Ensino Artístico.
Conferencistas
* Alejandro Tiana (Organización de Estados Iberoamericanos - OEI)
* António Nóvoa (Universidade de Lisboa)
* António Dias Figueiredo (Universidade de Coimbra)
* António Pinto Ribeiro (Fundação Calouste Gulbenkian)
* João Barroso (Universidade de Lisboa)
* José Barata-Moura (Universidade de Lisboa) – a confirmar
* Marcelo Caruso (Universidade Humboldt, Berlim)
* Martin Lawn (Universidade de Edimburgo)
* Sérgio Niza (Instituto Superior de Psicologia Aplicada - Lisboa)
* Thomas S. Popkewitz (Universidade de Wisconsin-Madison, EUA)
* Vítor Mestre e Sofia Aleixo (Arquitectos)
Participantes das mesas redondas
* Ana Luísa Paz (Universidade de Lisboa)
* António Candeias (Universidade Nova de Lisboa)
* António Carlos Correia (Universidade de Lisboa)
* Áurea Adão (Universidade Lusófona)
* Carlos Manique (Universidade de Lisboa)
* Domingos Fernandes (Universidade de Lisboa)
* Joaquim Pintassilgo (Universidade de Lisboa)
* Jorge Ramos do Ó (Universidade de Lisboa)
* Justino Magalhães (Universidade de Lisboa)
* Luís Alberto Marques Alves (Universidade do Porto)
* Luís Grosso Correia (Universidade do Porto)
* Maria João Mogarro (ESE Portalegre)
Fonte: Organización de Estados Iberoamericanos
Vídeo-Conferência sobre a Europa...
Jacques Delors em Vídeo-Conferência sobre a Europa
28/05/2009 às 18h30
Video Conferência, Aud. 3
Em mês de eleições europeias, o Centro Cultural Gulbenkian promove uma conferência com o antigo presidente da Comissão Europeia, Jacques Delors. Como tornar a Europa mais eficaz face à crise que atravessa, aos conflitos internos e aos muitos factores que têm contribuído, algumas vezes, para uma certa “desunião”, são algumas das questões a abordar em Paris. A conferência será transmitida para Lisboa, através de circuito vídeo e todos os que se deslocarem ao Auditório 3 da Fundação Gulbenkian poderão também participar. Jacques Delors será apresentado pelo antigo ministro da defesa, Figueiredo Lopes.
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Fonte: Fundação Calouste Gulbenkian
28/05/2009 às 18h30
Video Conferência, Aud. 3
Em mês de eleições europeias, o Centro Cultural Gulbenkian promove uma conferência com o antigo presidente da Comissão Europeia, Jacques Delors. Como tornar a Europa mais eficaz face à crise que atravessa, aos conflitos internos e aos muitos factores que têm contribuído, algumas vezes, para uma certa “desunião”, são algumas das questões a abordar em Paris. A conferência será transmitida para Lisboa, através de circuito vídeo e todos os que se deslocarem ao Auditório 3 da Fundação Gulbenkian poderão também participar. Jacques Delors será apresentado pelo antigo ministro da defesa, Figueiredo Lopes.
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Fonte: Fundação Calouste Gulbenkian
quarta-feira, 27 de maio de 2009
Novo Open Space da UL...
(Carrega na imagem para a veres em tamanho real)
"
Por comunicado do Conselho Directivo, informam-se todos os alunos da reabertura do Novo Open Space de Estudo, situado nas instalações da Cantina Velha da Universidade de Lisboa, com o seguinte horário:
- De 2ª a 6ª Feira, das 21h às 5h
- Sábado e Domingo, das 14h às 22h
Sem mais de momento,
Saudações Académicas,
Diogo Martins
Vogal de Política Educativa Externa - AEFPCE-UL
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Cumprimentos :)
Ultimacto: Um, Ninguém e Cem Mil...
Grupo de Teatro da FPCE-UL - Ultimacto
Um, Ninguém e Cem Mil
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Um, Ninguém e Cem Mil
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Normas de Avaliação de Neuropsicologia e Psicolinguística...
Comunicado do Professor Paulo Ventura Relativo às Normas de Avaliação das Cadeiras dde Neuropsicologia Cognitiva e Psicolinguística Cognitiva.
A- Quem não tiver feito a apresentação e o poster (ou tiver reprovado em algum destes elementos) reprova na cadeira;
B- Quando sair a pauta oficial, estará disponível no placard do Laboratório de Psicologia Experimental uma pauta detalhada com as notas discriminadas por todos os elementos de avaliação;
C- Segunda época e melhoria de notas: Serão lançadas duas perguntas novas para segunda época e melhoria de nota. Qualquer aluno poderá fazer uma ou as duas perguntas (quem reprovar nas duas perguntas terá que responder às duas perguntas novas; quem reprovar a uma pergunta poderá responder a uma ou duas perguntas novas; quem não reprovou em nenhuma pergunta poderá responder a uma ou duas perguntas novas). A avaliação final corresponderá sempre às duas melhores perguntas.
A- Quem não tiver feito a apresentação e o poster (ou tiver reprovado em algum destes elementos) reprova na cadeira;
B- Quando sair a pauta oficial, estará disponível no placard do Laboratório de Psicologia Experimental uma pauta detalhada com as notas discriminadas por todos os elementos de avaliação;
C- Segunda época e melhoria de notas: Serão lançadas duas perguntas novas para segunda época e melhoria de nota. Qualquer aluno poderá fazer uma ou as duas perguntas (quem reprovar nas duas perguntas terá que responder às duas perguntas novas; quem reprovar a uma pergunta poderá responder a uma ou duas perguntas novas; quem não reprovou em nenhuma pergunta poderá responder a uma ou duas perguntas novas). A avaliação final corresponderá sempre às duas melhores perguntas.
Comunicado de Psicolinguística sobre os Posteres...
Comunicado do Professor Paulo Ventura Relativamente aos Posteres para Psicolinguística Cognitiva.
As indicações relativamente ao formato e tamanho do poster são equivalentes às indicações dadas em Neuropsicologia Cognitiva.
Relembrar que a sessão de posters decorre na quinta-feira, dia 4 de Junho, das 9-11h (em frente ao Anfiteatro).
Como ainda nenhum grupo me mostrou o poster, sugiro o seguinte:
Atendimento no horário habitual (15-17h) na quinta-feira, dia 28.
Tempo adicional de atendimento: 5 horas na próxima segunda-feira, dia 1 de Junho: por favor, escolham horários (podem ser separados) e indiquem-mos até à próxima sexta-feira, dia 29.
Cumprimentos :)
As indicações relativamente ao formato e tamanho do poster são equivalentes às indicações dadas em Neuropsicologia Cognitiva.
Relembrar que a sessão de posters decorre na quinta-feira, dia 4 de Junho, das 9-11h (em frente ao Anfiteatro).
Como ainda nenhum grupo me mostrou o poster, sugiro o seguinte:
Atendimento no horário habitual (15-17h) na quinta-feira, dia 28.
Tempo adicional de atendimento: 5 horas na próxima segunda-feira, dia 1 de Junho: por favor, escolham horários (podem ser separados) e indiquem-mos até à próxima sexta-feira, dia 29.
Cumprimentos :)
Dia Temático: Criatividade na Pervenção do Abandono Escolar...
(Carrega na imagem para a veres em tamanho real)
"
Caros colegas,
Vimos por este meio convidar-vos, com todo o gosto, para que na próxima quinta-feira (dia 28 de Maio) compareçam no nosso dia temático. Prometemos "rechear" este dia com muita Criatividade e temas como a Prevenção do Abandono Escolar.
Visualizem o cartaz e o programa para mais detalhes, pois estão indicados os nossos convidados, actividades e atéééé..... o sorteio de um bilhete para um festival, pois achamos que vocês até merecem!
Contamos com vossa presença e despedimo-nos com os melhores cumprimentos,
Joana Gomes
Ana Rita Lopes
Laura Silva
Mariana Costa
Rute Policarpo
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terça-feira, 26 de maio de 2009
Aviso de Positiva sobre a Próxima Aula...
Retirado do Blog do 1ºAno, aqui segue o aviso de que a próxima aula de Psicologia Positiva irá ter inicio às 17H 45m.
Cumprimentos :)
Cumprimentos :)
Prazo de Inscrição nas Bolsas do SASUL...
Segue um aviso do Serviço de Acção Social da Universidade de Lisboa.
"
Recordamos que o prazo de candidatura a benefícios sociais para o ano lectivo 2009/2010 termina a 1/06/09.
Caso esteja interessado e reúna condições para o efeito, deverá preencher os formulários disponíveis no site destes Serviços (www.sas.ul.pt) e submetê-los até à data indicada.
Tenha atenção ao prazo de entrega dos documentos, até um mês após a data de submissão da candidatura. Findo este prazo as candidaturas serão indeferidas.
Cumprimentos,
Universidade de Lisboa - Serviços de Acção Social
217803980 – divisao.alunos@sas.ul.pt
"
Cumprimentos :)
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Recordamos que o prazo de candidatura a benefícios sociais para o ano lectivo 2009/2010 termina a 1/06/09.
Caso esteja interessado e reúna condições para o efeito, deverá preencher os formulários disponíveis no site destes Serviços (www.sas.ul.pt) e submetê-los até à data indicada.
Tenha atenção ao prazo de entrega dos documentos, até um mês após a data de submissão da candidatura. Findo este prazo as candidaturas serão indeferidas.
Cumprimentos,
Universidade de Lisboa - Serviços de Acção Social
217803980 – divisao.alunos@sas.ul.pt
"
Cumprimentos :)
Aula de Dúvidas de Diferencial...
Ficou marcada a aula de esclarecimento de dúvidas de Psicologia Diferencial.
Dia 15, das 12Horas às 14Horas na Sala 9.
Cumprimentos :)
Dia 15, das 12Horas às 14Horas na Sala 9.
Cumprimentos :)
Parceria: Armazém L...
Boas noites.
Vimos por este meio apresentar a primeira parceria efectuada pelo Blog Psicologia para Psicólogos, desta feita para com o Armazém L, uma loja de livros online com inúmeras edições que nos darão com certeza muito jeito, seja para trabalho ou para lazer.
Esta parceria tem como vantagem a compra de qualquer livro no Armazém L, sempre com desconto de 10%+5%. Neste momento, o Armazém L já tem um desconto de 10% sobre todas as compras, sendo que, ao usar o desconto obtido pelo blog, o preço diminui 5% do actual marcado, fazendo os 10%+5%.
Para usar este desconto basta que, durante a compra, introduzam o código do cupão de desconto quando solicitado.
O código do cupão de desconto é: BLPPP729gz61a
Para efectuar qualquer compra no Armazém L basta que se dirijam à barra lateral e carreguem no logo do Armazém L, que vos dirige directamente para a sua página. Terão de efectuar um registo no site mas apenas na primeira compra, ficando assim registados.
O modo de pagamento, até ao momento, é o realizado por MBNet.
Seguem alguns links explicativos onde o exemplo usado é o do BPI, sendo que o sistema é igual para todos os bancos.
-> MBNet
-> Perguntas Frequentes BPI – Serviço
-> Perguntas Frequentes BPI – Segurança
-> Perguntas Frequentes BPI – Adesão
-> Adesão (BPI)
-> Utilização (BPI)
-> Funcionalidades (BPI)
No primeiro link, no site do MBNet, está uma lista dos bancos aderentes, mas neste momento, quase todos utilizam esse serviço.
Simplificando, este serviço permite criar um cartão de crédito temporário com um valor pré determinado pelo utilizar, carregado pelo multibanco e usado para fazer estes pagamentos sem passagem de informação do nosso cartão multibanco, visto não ter transferência bancária directa. É um sistema muito simples e seguro.
Qualquer dúvida, mandem um email que nós ajudamos!
Cumprimentos a todos e obrigado :)
Vimos por este meio apresentar a primeira parceria efectuada pelo Blog Psicologia para Psicólogos, desta feita para com o Armazém L, uma loja de livros online com inúmeras edições que nos darão com certeza muito jeito, seja para trabalho ou para lazer.
Esta parceria tem como vantagem a compra de qualquer livro no Armazém L, sempre com desconto de 10%+5%. Neste momento, o Armazém L já tem um desconto de 10% sobre todas as compras, sendo que, ao usar o desconto obtido pelo blog, o preço diminui 5% do actual marcado, fazendo os 10%+5%.
Para usar este desconto basta que, durante a compra, introduzam o código do cupão de desconto quando solicitado.
O código do cupão de desconto é: BLPPP729gz61a
Para efectuar qualquer compra no Armazém L basta que se dirijam à barra lateral e carreguem no logo do Armazém L, que vos dirige directamente para a sua página. Terão de efectuar um registo no site mas apenas na primeira compra, ficando assim registados.
O modo de pagamento, até ao momento, é o realizado por MBNet.
Seguem alguns links explicativos onde o exemplo usado é o do BPI, sendo que o sistema é igual para todos os bancos.
-> MBNet
-> Perguntas Frequentes BPI – Serviço
-> Perguntas Frequentes BPI – Segurança
-> Perguntas Frequentes BPI – Adesão
-> Adesão (BPI)
-> Utilização (BPI)
-> Funcionalidades (BPI)
No primeiro link, no site do MBNet, está uma lista dos bancos aderentes, mas neste momento, quase todos utilizam esse serviço.
Simplificando, este serviço permite criar um cartão de crédito temporário com um valor pré determinado pelo utilizar, carregado pelo multibanco e usado para fazer estes pagamentos sem passagem de informação do nosso cartão multibanco, visto não ter transferência bancária directa. É um sistema muito simples e seguro.
Qualquer dúvida, mandem um email que nós ajudamos!
Cumprimentos a todos e obrigado :)
segunda-feira, 25 de maio de 2009
Casa Eficiente da NGC by EDP...
Entrada: Gratuita
Local: Junto ao Pavilhão do Conhecimento - Ciência Viva (Parque das Nações, Lisboa)
Datas: 29 de Maio a 5 de Julho de 2009
Horários: Terça-feira a sexta-feira, entre as 10h00 e as 18h00
Fins-de-semana e feriados, entre as 11h00 e as 19h00.
Fonte e Informações:http://natgeo.pt/programmes/casa-eficiente
Ciência e Saúde: Casa Eficiente do NGC by EDP...
National Geographic Arranca com Campanha "Casa Eficiente NGC by EDP"
O National Geographic Channel (NGC) arranca hoje com a campanha do projecto ambiental Casa Eficiente NGC by EDP.O conceito, desenvolvido pelo canal em conjunto com a agência Torke Stunt, visa incentivar à adopção de “gestos simples” que ajudem a preservar a natureza e a reduzir a pegada humana, explica a empresa em nota enviada às redacções.
Televisão (NGC, FOX e FOX Life), rádio (Rádio Renascença e RFM), imprensa (Diário de Notícias, Notícias Magazine, Notícias Sábado, Expresso/Única e Visão), e internet (sites da Fox, Fox Life e NGC) são os meios onde a campanha vai estar presente até 4 de Junho. Fonte oficial do canal não revelou o investimento.
O projecto foi desenvolvido pelo canal cabo em parceria com a EDP através do Programa ECO, com o apoio da ADENE - Agência para a Energia, entidade gestora do Sistema Nacional de Certificação Energética e da Qualidade do Ar Interior dos Edifícios (SCE), e do Pavilhão do Conhecimento - Ciência Viva. Este último espaço vai acolher o projecto a partir de 29 de Maio, até 5 de Julho.
Ana Marcela
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Meios e Publicidade, 18 de Maio de 2009
O National Geographic Channel (NGC) arranca hoje com a campanha do projecto ambiental Casa Eficiente NGC by EDP.O conceito, desenvolvido pelo canal em conjunto com a agência Torke Stunt, visa incentivar à adopção de “gestos simples” que ajudem a preservar a natureza e a reduzir a pegada humana, explica a empresa em nota enviada às redacções.
Televisão (NGC, FOX e FOX Life), rádio (Rádio Renascença e RFM), imprensa (Diário de Notícias, Notícias Magazine, Notícias Sábado, Expresso/Única e Visão), e internet (sites da Fox, Fox Life e NGC) são os meios onde a campanha vai estar presente até 4 de Junho. Fonte oficial do canal não revelou o investimento.
O projecto foi desenvolvido pelo canal cabo em parceria com a EDP através do Programa ECO, com o apoio da ADENE - Agência para a Energia, entidade gestora do Sistema Nacional de Certificação Energética e da Qualidade do Ar Interior dos Edifícios (SCE), e do Pavilhão do Conhecimento - Ciência Viva. Este último espaço vai acolher o projecto a partir de 29 de Maio, até 5 de Julho.
Ana Marcela
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Meios e Publicidade, 18 de Maio de 2009
Perguntas de Genética para o Exame...
Segue o resultado do sorteio efectuado na cadeira de Temas de Genética Humana em relação às práticas e aos temas que saem para o exame.
A tabela seguinte é referente a esse sorteio e o ficheiro anexo são os temas de todos os trabalhos práticos, bem como as perguntas de cada prática. Depois é apenas procurarem nos trabalhos aqui presentes no blog, as respostas.
(Carrega na imagem para a veres em tamanho real)
-> Temas e Perguntas dos Trabalhos Práticos
Cumprimentos a todos, viva a Sílvia e bons estudos! :D
A tabela seguinte é referente a esse sorteio e o ficheiro anexo são os temas de todos os trabalhos práticos, bem como as perguntas de cada prática. Depois é apenas procurarem nos trabalhos aqui presentes no blog, as respostas.
(Carrega na imagem para a veres em tamanho real)
-> Temas e Perguntas dos Trabalhos Práticos
Cumprimentos a todos, viva a Sílvia e bons estudos! :D
Teórica 12 de Psicopatologia da Criança e do Adolescente...
-> Psicopatologia da Criança e do Adolescente
- Parte 1 - Teórica 12 - Adolescência
- Parte 2 - Teórica 12 - Substâncias Psicoactivas
- Parte 1 - Teórica 12 - Adolescência
- Parte 2 - Teórica 12 - Substâncias Psicoactivas
Teórica 8 de Psicopatologia da Criança e do Adolescente...
-> Psicopatologia da Criança e do Adolescente
- Teórica 8 - Perturbações Globais do Desenvolvimento e Esquizofrenia
- Teórica 8 - Perturbações Globais do Desenvolvimento e Esquizofrenia
Temas de Psicofisiologia para o Exame Oral...
Retirado do Blog do 2ºAno, aqui ficam umas notas a ter em conta para o exame oral de Psicofisiologia bem como o ficheiro com os temas a sorteio nesse mesmo exame.
-> Notas
1. O "A - Apresentação" e "B - Introdução e conceitos básicos fundamentais para a interpretação dos sinais psicofisiológicos" são conceitos base que se devem, à partida, saber mas que não serão questionados directamente no exame.
2. O tema 1 "Neurónio como unidade estrutural e funcional do SN" só pode ser escolhido pelos alunos do 1º ano mas pode sair em sorteio a todos os alunos (1º, 2º e 3º ano).
3. Para o tema escolhido, convém ter as coisas mais desenvolvidas e não apenas esses pontos objectivos.
-> Temas para o Exame Oral de Psicofisiologia
Cumprimentos e Bons Estudos :)
-> Notas
1. O "A - Apresentação" e "B - Introdução e conceitos básicos fundamentais para a interpretação dos sinais psicofisiológicos" são conceitos base que se devem, à partida, saber mas que não serão questionados directamente no exame.
2. O tema 1 "Neurónio como unidade estrutural e funcional do SN" só pode ser escolhido pelos alunos do 1º ano mas pode sair em sorteio a todos os alunos (1º, 2º e 3º ano).
3. Para o tema escolhido, convém ter as coisas mais desenvolvidas e não apenas esses pontos objectivos.
-> Temas para o Exame Oral de Psicofisiologia
Cumprimentos e Bons Estudos :)
Aviso Relativo aos Posteres de Neuropsicologia...
Segue um comunicado da Professora Tânia relativo aos Posteres de Neuropsicologia Cognitiva.
"
O tamanho dos posters deverá ter a dimensão A0 (i.e., 84.1cm x 118.9 cm).
O título deverá ser relativo ao texto central que apresentaram na aula prática, e os autores serão os alunos, membros do grupo por ordem alfabética de apelido. Não esqueçam de identificar a instituição (i.e., FPCE.UL)
Os posters deverão obedecer a uma estrutura semelhante à de um artigo (excepto para os alunos que apresentaram os artigos do Caplan e do Caramazza & McCloskey): introdução, método (i.e., caso clínico), resultados (avaliação realizada no caso), discussão geral (e conclusão), referências bibliográficas.
O tamanho da letra a utilizar deverá ser de 54 (para o título) e de 28 (para o corpo de texto). Poderão salientar alguns aspectos do texto usando cores diferentes, ou sublinhado, ou negrito, etc...
Não se esqueçam que na próxima semana embora não haja aula em sala de aula, eu estarei no gabinete 309 durante o horário das aulas para o caso dos grupos quererem mostrar o poster ou esclarecer mais algum aspecto.
A aula desta semana permitirá também preparar-vos para a elaboração do Poster.
Bom trabalho,
Tânia Fernandes
"
Cumprimentos e Bom Trabalho :)
"
O tamanho dos posters deverá ter a dimensão A0 (i.e., 84.1cm x 118.9 cm).
O título deverá ser relativo ao texto central que apresentaram na aula prática, e os autores serão os alunos, membros do grupo por ordem alfabética de apelido. Não esqueçam de identificar a instituição (i.e., FPCE.UL)
Os posters deverão obedecer a uma estrutura semelhante à de um artigo (excepto para os alunos que apresentaram os artigos do Caplan e do Caramazza & McCloskey): introdução, método (i.e., caso clínico), resultados (avaliação realizada no caso), discussão geral (e conclusão), referências bibliográficas.
O tamanho da letra a utilizar deverá ser de 54 (para o título) e de 28 (para o corpo de texto). Poderão salientar alguns aspectos do texto usando cores diferentes, ou sublinhado, ou negrito, etc...
Não se esqueçam que na próxima semana embora não haja aula em sala de aula, eu estarei no gabinete 309 durante o horário das aulas para o caso dos grupos quererem mostrar o poster ou esclarecer mais algum aspecto.
A aula desta semana permitirá também preparar-vos para a elaboração do Poster.
Bom trabalho,
Tânia Fernandes
"
Cumprimentos e Bom Trabalho :)
Aula Extra de Antropologia...
Foi hoje combinado na aula de Antropologia Cultural uma aula extra.
Fica esta marcada para 5ª Feira, 28 de Maio de 2009 às 15Horas na Sala de Tecnologias II.
Cumprimentos :)
Fica esta marcada para 5ª Feira, 28 de Maio de 2009 às 15Horas na Sala de Tecnologias II.
Cumprimentos :)
Ciência e Saúde: Videovigilância nas Escolas para Breve...
Videovigilância nas Escolas a Funcionar em 18 Semanas
O projecto do Plano Tecnológico da Educação já foi visado pelo Tribunal de Contas depois de ter gerado muita polémica entre encarregados de educação e professores.
Segundo o gabinete do Plano Tecnológico, todas as escolas receberão este novo sistema de segurança no prazo de 18 semanas garantindo a integridade do equipamento que tem vindo a ser instalado nos estabelecimentos de ensino de segundo e terceiro ciclo e do ensino secundário.
A Oni é a empresa responsável pelo projecto que foi orçamentado em 24.850 milhões de euros, uma decisão que tinha sido comunicada em Janeiro embora só agora fosse visada pelo Tribunal de Contas.
Outras componentes do Plano Tecnológico da Educação já estão em marcha, como a instalação de computadores, videoprojectores e quadros interactivos, assim como a rede de alta velocidade para ligar as escolas à Internet e aos vários organismos do Ministério da Educação.
Ainda este ano lectivo deverá ser possível chegar a um rácio de um computador com ligação à Internet por cada cinco alunos, reduzindo para 1 aluno por computador com Internet até 2010, o que colocará Portugal entre os melhores da Europa a este nível.
Casa dos Bits
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MSN Tecnologia, 19 de Maio de 2009
O projecto do Plano Tecnológico da Educação já foi visado pelo Tribunal de Contas depois de ter gerado muita polémica entre encarregados de educação e professores.
Segundo o gabinete do Plano Tecnológico, todas as escolas receberão este novo sistema de segurança no prazo de 18 semanas garantindo a integridade do equipamento que tem vindo a ser instalado nos estabelecimentos de ensino de segundo e terceiro ciclo e do ensino secundário.A Oni é a empresa responsável pelo projecto que foi orçamentado em 24.850 milhões de euros, uma decisão que tinha sido comunicada em Janeiro embora só agora fosse visada pelo Tribunal de Contas.
Outras componentes do Plano Tecnológico da Educação já estão em marcha, como a instalação de computadores, videoprojectores e quadros interactivos, assim como a rede de alta velocidade para ligar as escolas à Internet e aos vários organismos do Ministério da Educação.
Ainda este ano lectivo deverá ser possível chegar a um rácio de um computador com ligação à Internet por cada cinco alunos, reduzindo para 1 aluno por computador com Internet até 2010, o que colocará Portugal entre os melhores da Europa a este nível.
Casa dos Bits
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MSN Tecnologia, 19 de Maio de 2009
domingo, 24 de maio de 2009
Mais Duas Formas de Obter a Bonificação em Personalidade...
Boas a todos.
A pedido do professora Moreira e para que ninguém se esqueça, existem mais duas formas de obter os 0,5Valores de bonificação para a cadeira.
Estas 3ª e 4ª formas podem ser encontradas no grupo da cadeira.
As duas primeiras foram expostas logo no inicio das aulas teóricas da cadeira, e podem encontrar informação sobre elas no grupo da cadeira e aqui no blog.
Qualquer dúvida basta que nos digam.
Quando houver mais informação sobre este tema, será colocada no blog.
Cumprimentos :)
A pedido do professora Moreira e para que ninguém se esqueça, existem mais duas formas de obter os 0,5Valores de bonificação para a cadeira.
Estas 3ª e 4ª formas podem ser encontradas no grupo da cadeira.
As duas primeiras foram expostas logo no inicio das aulas teóricas da cadeira, e podem encontrar informação sobre elas no grupo da cadeira e aqui no blog.
Qualquer dúvida basta que nos digam.
Quando houver mais informação sobre este tema, será colocada no blog.
Cumprimentos :)
Site de Ajuda às Cognitivas...
Boas.
Mais ou menos retirado do Blog do 2ºAno (visto ter sido do chat :P) aqui fica um site com várias apresentações de aulas de Cognitiva que, ao que me pareceu, podem ser útil a:
- Neuropsicologia Cognitiva
- Psicolinguística Cognitiva
- Psicofisiologia
Aqui segue
-> http://psiue.net/cadeiras/cognitivaI/
Poderá também ser encontrado na barra lateral.
Cumprimentos :)
Mais ou menos retirado do Blog do 2ºAno (visto ter sido do chat :P) aqui fica um site com várias apresentações de aulas de Cognitiva que, ao que me pareceu, podem ser útil a:
- Neuropsicologia Cognitiva
- Psicolinguística Cognitiva
- Psicofisiologia
Aqui segue
-> http://psiue.net/cadeiras/cognitivaI/
Poderá também ser encontrado na barra lateral.
Cumprimentos :)
1st Internacional Congress of Applied Behavior Analysis (ABA) in Portugal)...
I Congresso Internacional em Portugal sobre Intervenção Comportamental no Autismo e Perturbações do Desenvolvimento
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Todas as informações necessárias ao evento estão no folheto anterior.
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Todas as informações necessárias ao evento estão no folheto anterior.
I Congresso Internacional de Sincronização com o Planeta Terra...
I Congresso Internacional de Sincronização com o Planeta Terra
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Todas as informações necessárias ao congresso estão no folheto anterior.
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Todas as informações necessárias ao congresso estão no folheto anterior.
Ciência e Saúde: Metade do Risco para Pessoas com Síndrome de Down...
Risco de Cancro é Inferior em Pessoas com Síndrome de Down - O Risco é 50% Mais Baixo
As pessoas com Síndrome de Down são portadoras de cópias de genes que impedem o crescimento dos tumores, concluiu um estudo da Universidade de Harvard.
As pessoas com Síndrome de Down têm uma probabilidade mais reduzida de serem diagnosticadas com cancro. Isto porque são portadoras de cópias de genes que impedem o crescimento dos tumores, concluiu um estudo da Universidade de Harvard. Testes efectuados em células de roedores e de humanos revelaram que uma terceira cópia do gene DSCR1 (ou RCAN1), associada à Síndrome de Down, pode suprimir o crescimento de vasos sanguíneos que alimentam tumores cancerígenos. No âmbito desta investigação, os cientistas injectaram células cancerígenas em dois grupos de animais, um dos quais (o grupo denominado Ts65Dn) era portador de três cópias de vários dos genes do cromossoma humano 21. O estudo revelou que, após três ou quatro semanas, os ratos Ts65Dn apresentaram cerca de 50% menos tumores do que os ratos normais. Os cientistas acreditam que a descoberta pode abrir novas hipóteses na luta contra o cancro.
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Tribuna Médica Press, 22 de Maio de 2009
As pessoas com Síndrome de Down são portadoras de cópias de genes que impedem o crescimento dos tumores, concluiu um estudo da Universidade de Harvard.
As pessoas com Síndrome de Down têm uma probabilidade mais reduzida de serem diagnosticadas com cancro. Isto porque são portadoras de cópias de genes que impedem o crescimento dos tumores, concluiu um estudo da Universidade de Harvard. Testes efectuados em células de roedores e de humanos revelaram que uma terceira cópia do gene DSCR1 (ou RCAN1), associada à Síndrome de Down, pode suprimir o crescimento de vasos sanguíneos que alimentam tumores cancerígenos. No âmbito desta investigação, os cientistas injectaram células cancerígenas em dois grupos de animais, um dos quais (o grupo denominado Ts65Dn) era portador de três cópias de vários dos genes do cromossoma humano 21. O estudo revelou que, após três ou quatro semanas, os ratos Ts65Dn apresentaram cerca de 50% menos tumores do que os ratos normais. Os cientistas acreditam que a descoberta pode abrir novas hipóteses na luta contra o cancro.________________________________________
Tribuna Médica Press, 22 de Maio de 2009
Encerra a Votação de Psicolinguística...
Resultados da Votação:
Dia 3 de Junho de 2009 a qualquer hora - 6 votos
Dia 4 de Junho de 2009 a partir das 16h - 8 votos
Dia 5 de Junho de 2009 a partir das 14h - 2 votos
Assim, o encontro com o professor Paulo Ventura, no âmbito de Psicolinguística Cognitiva, realizar-se-á no dia 4 de Junho a partir das 16h. O professor será informado da votação.
Obrigado a todos.
Aviso retirado do Blog do 2ºAno.
Cumprimentos :)
Dia 3 de Junho de 2009 a qualquer hora - 6 votos
Dia 4 de Junho de 2009 a partir das 16h - 8 votos
Dia 5 de Junho de 2009 a partir das 14h - 2 votos
Assim, o encontro com o professor Paulo Ventura, no âmbito de Psicolinguística Cognitiva, realizar-se-á no dia 4 de Junho a partir das 16h. O professor será informado da votação.
Obrigado a todos.
Aviso retirado do Blog do 2ºAno.
Cumprimentos :)
Sondagem: Semana Académica de Lisboa 2009...
Nova sondagem no Blog.
-> Pergunta
"Que Achaste da Semana Académica de Lisboa 2009?"
-> Respostas
Foi a melhor de sempre!!
Deu para divertir...
Fui pela primeira vez, mas até gostei!
Fui pela primeira vez, e não gostei!
Foi fraquinha!!
Muito má!! Nunca houve pior!!
Não fui!
A sondagem está activa até dia 3 de Junho às 17Horas. Os resultados serão depois divulgados.
As sondagens podem ser encontradas na barra lateral do blog.
Desta forma, todos os leitores do blog podem participar não despendendo muito do seu tempo.
Outras haverão. :)
Cumprimentos!
-> Pergunta
"Que Achaste da Semana Académica de Lisboa 2009?"
-> Respostas
Foi a melhor de sempre!!
Deu para divertir...
Fui pela primeira vez, mas até gostei!
Fui pela primeira vez, e não gostei!
Foi fraquinha!!
Muito má!! Nunca houve pior!!
Não fui!
A sondagem está activa até dia 3 de Junho às 17Horas. Os resultados serão depois divulgados.
As sondagens podem ser encontradas na barra lateral do blog.
Desta forma, todos os leitores do blog podem participar não despendendo muito do seu tempo.
Outras haverão. :)
Cumprimentos!
Exercício 13 de Positiva...
O último exercício consiste em:
- Ver e comentar 3 vídeos do TED (como houve alguns protestos e a professora disse que poderiam comentar um).
1º Vídeo - Martin Seligman fala sobre o estado da psicologia
2º Vídeo - Dan Gilbert fala sobre felicidade
3º Vídeo - Daniel Goleman fala sobre a compaixão
- Ver e comentar 3 vídeos do TED (como houve alguns protestos e a professora disse que poderiam comentar um).
1º Vídeo - Martin Seligman fala sobre o estado da psicologia
2º Vídeo - Dan Gilbert fala sobre felicidade
3º Vídeo - Daniel Goleman fala sobre a compaixão
Final de Futsal do Torneio da UL...
"
Pessoal na 2ª Feira temos de apoiar a FPCE, é a Final do Torneio Universitário de Lisboa!! Podemos ser BICAMPEÕES!!! Juntem-se e apoiem a FPCE!!!
"
Retirado do Blog do 2ºAno aqui fica a informação do jogo da Final onde a nossa faculdade se pode tornar no campeão do Torneio de Futsal da UL!
Doar Para Ajudar...
Doar Para Ajudar
"
Segue em anexo o cartaz, que estará afixado na próxima semana no bar, relativo à campanha de solidariedade "Doar Para Ajudar", destinada à recolha de materiais e bens essenciais para entregar junto das crianças da Instituição "Ajuda De Berço".
Esta campanha insere-se no desenvolvimento de um projecto da unidade curricular de Metodogia de Projecto, de alunos da licenciatura em Ciências da Educação, e como tal, é do interesse de todos tomar conhecimento desta iniciativa.
Toda a colaboração é importante, por isso não deixem de divulgar e participar.
Agradecemos desde já a atenção prestada.
Com os melhores cumprimentos,
Diogo Martins
Vogal de Política Externa - AEFPCE-UL
"
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Segue em anexo o cartaz, que estará afixado na próxima semana no bar, relativo à campanha de solidariedade "Doar Para Ajudar", destinada à recolha de materiais e bens essenciais para entregar junto das crianças da Instituição "Ajuda De Berço".
Esta campanha insere-se no desenvolvimento de um projecto da unidade curricular de Metodogia de Projecto, de alunos da licenciatura em Ciências da Educação, e como tal, é do interesse de todos tomar conhecimento desta iniciativa.
Toda a colaboração é importante, por isso não deixem de divulgar e participar.
Agradecemos desde já a atenção prestada.
Com os melhores cumprimentos,
Diogo Martins
Vogal de Política Externa - AEFPCE-UL
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Alteração do Programa de Mentorado...
Devido a problemas de logística, o Programa de Mentorado foi alterado à última da hora. Segue o folheto com todas as informações necessárias e novidades.
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sábado, 23 de maio de 2009
XV Colóquio: Sexualidade no Ciclo de Vida...
XV Colóquio do Movimento de Defesa da Vida: Sexualidade no Ciclo de Vida
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Todas as informações necessárias ao colóquio estão no folheto anterior.
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Todas as informações necessárias ao colóquio estão no folheto anterior.
Workshop: Musicodrama...
Workshop - Musicodrama
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Todas as informações necessárias ao workshop estão no folheto anterior.
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Todas as informações necessárias ao workshop estão no folheto anterior.
Seguimento da Conferência: Sonhos de Crianças...
No seguimento da Conferência - Sonhos de Crianças com Projectos de Vida Incertos, que se realizou na nossa FPCE-UL no dia 21 de Maio, segue o folheto anexo com informação sobre a grande finalidade desta Instituição "Terra dos Sonhos" bem como informação referente às formas de ajuda que podem receber!
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Cumprimentos :)
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Cumprimentos :)
III Simpósio de Psicologia Criminal...
III Simpósio de Psicologia Criminal: Investigação e Comportamento
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Todas as informações necessárias ao evento estão no folheto anterior.
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Todas as informações necessárias ao evento estão no folheto anterior.
Sexologia: Regresso ao Futuro...
Jornadas da Sociedades Portuguesa de Sexologia - Sexologia - Regresso ao Futuro
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Todas as informações necessárias ao evento estão no folheto anterior.
Cumprimentos :)
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Todas as informações necessárias ao evento estão no folheto anterior.
Cumprimentos :)
Ciência e Saúde: Nóvoa Critica RJIES em Dia de Tomada de Posse...
Universidade de Lisboa - Reitor Critica Novo Regime do Ensino Superior
António Sampaio da Nóvoa, que ontem tomou posse como reitor da Universidade de Lisboa (UL), considera que o novo Regime Jurídico das Instituições do Ensino Superior estará desactualizado em breve.
“É um regime que aparece demasiado fora do tempo, baseado num conjunto de pressupostos que vão desaparecer rapidamente da face da Terra. Perante esta crise, será necessário pensar as coisas de outra forma”, afirmou.
No seu discurso, o reitor sublinhou a importância da internacionalização da Universidade de Lisboa, aprofundando-se as relações com África e Brasil, mas também com o resto da Europa e Estados Unidos.
Sampaio da Nóvoa é reitor da UL desde Maio de 2006 e foi reeleito a 12 de Março pelo Conselho-Geral da UL para novo mandato de quatro anos.
Mariline Alves
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Correio da Manhã, 22 de Maio de 2009
António Sampaio da Nóvoa, que ontem tomou posse como reitor da Universidade de Lisboa (UL), considera que o novo Regime Jurídico das Instituições do Ensino Superior estará desactualizado em breve.
“É um regime que aparece demasiado fora do tempo, baseado num conjunto de pressupostos que vão desaparecer rapidamente da face da Terra. Perante esta crise, será necessário pensar as coisas de outra forma”, afirmou.No seu discurso, o reitor sublinhou a importância da internacionalização da Universidade de Lisboa, aprofundando-se as relações com África e Brasil, mas também com o resto da Europa e Estados Unidos.
Sampaio da Nóvoa é reitor da UL desde Maio de 2006 e foi reeleito a 12 de Março pelo Conselho-Geral da UL para novo mandato de quatro anos.
Mariline Alves
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Correio da Manhã, 22 de Maio de 2009
Alteração das Datas de Entrega das Segundas Perguntas...
Comunicado do Professor Paulo Ventura:
"
O prazo máximo de entrega das segundas perguntas de Psicolinguística Cognitiva e de Neuropsicologia Cognitiva passa a ser dia 15 de Junho até às 13 horas.
"
Cumprimentos
"
O prazo máximo de entrega das segundas perguntas de Psicolinguística Cognitiva e de Neuropsicologia Cognitiva passa a ser dia 15 de Junho até às 13 horas.
"
Cumprimentos
Workshop: Psicodrama da Relação...
Workshop - Psicodrama da Relação
Prof. Dr. José Fonseca - Uma das figuras mais renomeadas na área do psicodrama internacional volta a Portugal como fecho do seu ciclo de formação em vários países da Europa. Médico psiquiatra brasileiro, psicodramatista, com uma vasta experiência na prática e no ensino da psicoterapia. Escreveu vários livros, entre os quais Psicoterapia da Relação, Psicodrama da Loucura e Contemporary Psychodrama. Fonseca instrumenta o psicodrama contemporâneo com excelência técnica e sensibilidade artística, sem perder o rigor metodológico.
1. Destinatários
Psicólogos, psiquiatras, psicoterapeutas, psicodramatistas, ditatas e/ou supervisores em psicodrama e estudantes.
2. Supervisão em Psicodrama - 29 de Maio de 2009
Será supervisionado por Prof. José Fonseca e um grupo de directores ou estudantes avançados de psicodrama para discutirem dúvidas e diferentes formas de trabalhar com este método. Será dada a oportunidade de um debate relativo à forma de dirigir, ensinar e supervisionar psicodrama. Sugere-se que se tragam casos clínicos concretos para serem discutidos e supervisionados.
3. Supervisão Psicodrama da Relação - 30 de Maio de 2009
A psicoterapia da relação é uma versão minimalista do psicodrama. Entenda-se minimalismo como uma tendência à simplificação e à redução dos elementos constitutivos de algo. A origem da psicoterapia da relação remonta às inquietações sobre como adequar as técnicas psicodramáticas grupais em psicoterapia individual (bipessoal). Surgiu, portanto, com a redução de uma sessão de psicodrama grupal de cerca de duas horas de duração para uma sessão de psicoterapia individual de cinquenta minutos e da unificação dos papéis de director e de ego-auxiliar. No entanto, tais fatos não a impedem de também se desenvolver em grupos. Neste workshop serão utilizadas novas abordagens como as técnicas do "videotape" e do psicodrama interno (trabalho com imagens visuais internas).
4. Organização
Manuela Maciel - Psicóloga, Psicoterapeuta, Psicodramatista, Chairperson da Secção de Psico- drama da Associação Internacional de Psicoterapia de Grupo. É membro da Comissão de Ensino e Sócio-Didata da Sociedade Portuguesa de Psicodrama.
5. Horário e Localização
Dia 29, Sexta-feira, 13h30-19h
DIA 30, Sábado, 9h-13h 14h-19h
Hotel Riviera - Carcavelos
6. Preçário
Supervisão (29 Maio) - 50 euros (Estudantes e sócios SPP) 70 euros (Profissionais)
Workshop (30 Maio) - 70 euros (Estudantes e sócios SPP) 90 euros (Profissionais)
Supervisão e workshop (29 e 30 Maio) - 110 euros (Estudantes e sócios SPP) 140 euros (Profissionais)
7. Inscrição
Para se inscrever, envie email com os seus dados pessoais, dias de inscrição para innerfuel@gmail.com. E depois faça a transferência do valor da sua inscrição: NIB 0033 0000 45284391122 05 (Guarde comprovativo)
8. Mais informações
Web: http://fonseca2008.blogspot.com/
Email: innerfuel@gmail.com
Tel: 92 789 45 95
Fonte: Psicologia ao Contrário 2
Prof. Dr. José Fonseca - Uma das figuras mais renomeadas na área do psicodrama internacional volta a Portugal como fecho do seu ciclo de formação em vários países da Europa. Médico psiquiatra brasileiro, psicodramatista, com uma vasta experiência na prática e no ensino da psicoterapia. Escreveu vários livros, entre os quais Psicoterapia da Relação, Psicodrama da Loucura e Contemporary Psychodrama. Fonseca instrumenta o psicodrama contemporâneo com excelência técnica e sensibilidade artística, sem perder o rigor metodológico.
1. Destinatários
Psicólogos, psiquiatras, psicoterapeutas, psicodramatistas, ditatas e/ou supervisores em psicodrama e estudantes.
2. Supervisão em Psicodrama - 29 de Maio de 2009
Será supervisionado por Prof. José Fonseca e um grupo de directores ou estudantes avançados de psicodrama para discutirem dúvidas e diferentes formas de trabalhar com este método. Será dada a oportunidade de um debate relativo à forma de dirigir, ensinar e supervisionar psicodrama. Sugere-se que se tragam casos clínicos concretos para serem discutidos e supervisionados.
3. Supervisão Psicodrama da Relação - 30 de Maio de 2009
A psicoterapia da relação é uma versão minimalista do psicodrama. Entenda-se minimalismo como uma tendência à simplificação e à redução dos elementos constitutivos de algo. A origem da psicoterapia da relação remonta às inquietações sobre como adequar as técnicas psicodramáticas grupais em psicoterapia individual (bipessoal). Surgiu, portanto, com a redução de uma sessão de psicodrama grupal de cerca de duas horas de duração para uma sessão de psicoterapia individual de cinquenta minutos e da unificação dos papéis de director e de ego-auxiliar. No entanto, tais fatos não a impedem de também se desenvolver em grupos. Neste workshop serão utilizadas novas abordagens como as técnicas do "videotape" e do psicodrama interno (trabalho com imagens visuais internas).
4. Organização
Manuela Maciel - Psicóloga, Psicoterapeuta, Psicodramatista, Chairperson da Secção de Psico- drama da Associação Internacional de Psicoterapia de Grupo. É membro da Comissão de Ensino e Sócio-Didata da Sociedade Portuguesa de Psicodrama.
5. Horário e Localização
Dia 29, Sexta-feira, 13h30-19h
DIA 30, Sábado, 9h-13h 14h-19h
Hotel Riviera - Carcavelos
6. Preçário
Supervisão (29 Maio) - 50 euros (Estudantes e sócios SPP) 70 euros (Profissionais)
Workshop (30 Maio) - 70 euros (Estudantes e sócios SPP) 90 euros (Profissionais)
Supervisão e workshop (29 e 30 Maio) - 110 euros (Estudantes e sócios SPP) 140 euros (Profissionais)
7. Inscrição
Para se inscrever, envie email com os seus dados pessoais, dias de inscrição para innerfuel@gmail.com. E depois faça a transferência do valor da sua inscrição: NIB 0033 0000 45284391122 05 (Guarde comprovativo)
8. Mais informações
Web: http://fonseca2008.blogspot.com/
Email: innerfuel@gmail.com
Tel: 92 789 45 95
Fonte: Psicologia ao Contrário 2
Artigo em Inglês para a Segunda Pergunta de Neuropsicologia Cognitiva...
Informação do Prof. Paulo Ventura:
Junto envio um ficheiro parecido com o que vos dei sobre o trabalho de S. Dehaene, mas agora em inglês (um curso que ele deu na Universidade de Chicago). Também tem alguns slides sobre a simetria que podem ajudar para a segunda parte da resposta (como guião de leitura do capítulo do livro).
-> Reading in the brain - Dahaene
Junto envio um ficheiro parecido com o que vos dei sobre o trabalho de S. Dehaene, mas agora em inglês (um curso que ele deu na Universidade de Chicago). Também tem alguns slides sobre a simetria que podem ajudar para a segunda parte da resposta (como guião de leitura do capítulo do livro).
-> Reading in the brain - Dahaene
Projecto "Tás-me a Ler?"...
(Carrega na imagem para a veres em tamanho real)
Toda a informação necessária está no folheto anterior.
Cumprimentos :)
A Criança no Divórcio: Perspectivas Psicológicas e Jurídicas...
A Criança no Divórcio: Perspectivas Psicológicas e Jurídicas
(Carrega na imagem para a veres em tamanho real)
Para quem puder, aqui está um evento muito interessante.
Todas as informações necessárias ao evento estão no folheto anterior.
-> Contactos
joana.vieira@iep.uminho.pt /253 604223
conferencia@paisparasempre.eu
Fonte: www.psi.uminho.pt | www.paisparasempre.eu
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Para quem puder, aqui está um evento muito interessante.
Todas as informações necessárias ao evento estão no folheto anterior.
-> Contactos
joana.vieira@iep.uminho.pt /253 604223
conferencia@paisparasempre.eu
Fonte: www.psi.uminho.pt | www.paisparasempre.eu
sexta-feira, 22 de maio de 2009
O Artigo: Níveis de Lítio na Água Associados a Menos Suicídios...
Níveis de Lítio na Água Associados a Menos Suicídios
Segundo um estudo publicado no The British Journal of Psychiatry, níveis mais elevados naturais no fornecimento de água encontram-se associados a uma menor taxa de suicídio das populações locais.
Note-se que o elemento Lítio está presente em fármacos utilizados na psiquiatria para tratar as perturbações de humor.
Link para o artigo: Lithium levels in drinking water and risk of suicide.
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Fonte: Rede Psicologia
Segundo um estudo publicado no The British Journal of Psychiatry, níveis mais elevados naturais no fornecimento de água encontram-se associados a uma menor taxa de suicídio das populações locais.
Note-se que o elemento Lítio está presente em fármacos utilizados na psiquiatria para tratar as perturbações de humor.
Link para o artigo: Lithium levels in drinking water and risk of suicide.
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Fonte: Rede Psicologia
quinta-feira, 21 de maio de 2009
Acompanha a Votação de Psicolingística...
Tendo em conta ser a Liliana que está a tratar da votação de Psicolinguística Cognitiva, segue o link para o post onde podem acompanhar os resultados!
Lembrem-se de votar!
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Cumprimentos :)
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